Der Hauptschulzweig begleitet Schülerinnen und Schüler ab Klasse 7 auf einem praxisnahen und zukunftsorientierten Bildungsweg bis zum Ende der Jahrgangsstufe 9. Im Mittelpunkt stehen eine verlässliche Förderung, klare Perspektiven und eine intensive Vorbereitung auf das Berufsleben.

Je nach Leistungsstand können die Schülerinnen und Schüler den Hauptschulabschluss oder den qualifizierenden Hauptschulabschluss erwerben. Im Anschluss stehen verschiedene Wege offen – insbesondere der Einstieg in eine Berufsausbildung oder der Besuch weiterführender schulischer Angebote.

Eine Besonderheit der GHS ist die 10. Hauptschulklasse. Nach Klasse 9 besteht die Möglichkeit, diesen Bildungsgang zu besuchen und dort den mittleren Bildungsabschluss zu erwerben.

Bereits ab Klasse 7 unterstützen wir die Jugendlichen gezielt bei ihrer persönlichen und beruflichen Orientierung. Dazu gehören Lernzeitstunden in Klasse 7, Betriebspraktika in den Klassen 7, 8 und 9 sowie Projektstunden in den Klassen 8 und 9. Dabei werden neben fachlichen Fähigkeiten insbesondere Teamfähigkeit, Selbstständigkeit und Problemlösefähigkeit gefördert.

Neben der Vorbereitung auf die zentralen Abschlussarbeiten in Deutsch, Mathematik und Englisch legen wir großen Wert auf praktisches Lernen, handlungsorientierten Unterricht und eine kontinuierliche Berufsorientierung. Praktika, Projekte und individuelle Beratung helfen den Jugendlichen dabei, ihre eigenen Stärken zu erkennen und ihren weiteren Weg sicher zu planen.

Der Realschulzweig beginnt im Anschluss an die Förderstufe mit der Jahrgangsstufe 7 und führt in vier Jahren zum mittleren Bildungsabschluss. Er vermittelt eine breite Allgemeinbildung und bereitet die Schülerinnen und Schüler sowohl auf eine Berufsausbildung als auch auf weiterführende schulische Bildungswege vor.

Ab Klasse 7 ergänzt der Wahlpflichtunterricht das reguläre Unterrichtsangebot. Hier können die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihren Interessen individuelle Schwerpunkte setzen. Zur Wahl stehen unter anderem Französisch oder Spanisch als zweite Fremdsprache sowie handwerkliche, technische und künstlerische Angebote.

Einen wichtigen Stellenwert nimmt die Berufsorientierung ein. Die Jugendlichen erhalten Einblicke in unterschiedliche Berufsfelder und werden dabei unterstützt, ihre eigenen Fähigkeiten und Interessen kennenzulernen und realistische Perspektiven für die Zeit nach der Schule zu entwickeln. Praktische Erfahrungen und die Auseinandersetzung mit Ausbildung und Beruf ergänzen dabei den Unterricht.

Der Realschulbildungsgang endet in der Jahrgangsstufe 10 mit den zentralen Abschlussprüfungen. Dazu gehören schriftliche Prüfungen in Deutsch, Mathematik und Englisch sowie eine Präsentationsprüfung.

Mit dem mittleren Bildungsabschluss stehen zahlreiche Wege offen. Neben dem direkten Einstieg in eine Berufsausbildung können weiterführende schulische Angebote besucht werden. Bei entsprechenden Leistungen ist auch der Übergang in die gymnasiale Oberstufe, ein berufliches Gymnasium oder die Fachoberschule möglich.

Die Förderstufe umfasst die Jahrgangsstufen 5 und 6 und bildet eine pädagogische Einheit. Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern einen guten Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule zu ermöglichen und ihnen Zeit für ihre individuelle Entwicklung zu geben. Die Kinder lernen überwiegend gemeinsam im Klassenverband.

Ab dem zweiten Halbjahr der Klasse 5 wird in Mathematik und Englisch auf unterschiedlichen Leistungsniveaus gearbeitet. Dabei bleiben Wechsel zwischen den Kursen möglich. Auf diese Weise kann die Entscheidung über den weiteren Bildungsweg zunächst offengehalten und an die individuelle Leistungsentwicklung angepasst werden.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem sozialen Lernen und dem Ankommen an der neuen Schule. Sozialkompetenztraining und eine gemeinsame Kennenlernfahrt des gesamten Jahrgangs 5 unterstützen die Bildung einer guten Klassengemeinschaft. Darüber hinaus vermitteln wir wichtige Lern- und Arbeitstechniken und fördern selbstständiges und gemeinsames Lernen.

Zusätzliche Förderangebote und fächerübergreifende Projekte unterstützen die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer Stärken und ihres individuellen Lernbedarfs. In Jahrgang 5 besteht zudem die Möglichkeit, eine Ganztagsklasse zu besuchen. Besondere Schwerpunkte können unter anderem in den Bereichen Bläser, Naturwissenschaft und Technik (NaTec), Deutsch und Sport gesetzt werden.

Im Verlauf der Jahrgangsstufe 6 wird gemeinsam beraten, welcher weitere Bildungsweg den Fähigkeiten und der Entwicklung des jeweiligen Kindes am besten entspricht. Im Anschluss kann der Schulbesuch im Hauptschul-, Realschul- oder – bei entsprechenden Voraussetzungen – im gymnasialen Bildungsgang fortgesetzt werden.

Der Gymnasialzweig beginnt an der GHS bereits in Klasse 5 und führt als sechsjähriger Bildungsgang der Sekundarstufe I bis zum Ende der Jahrgangsstufe 10. Anschließend erfolgt der Übergang in die gymnasiale Oberstufe.

In den Jahrgangsstufen 5 und 6 können Schülerinnen und Schüler besondere Schwerpunkte setzen. Mit der Bläserklasse besteht ein musikalisches Angebot; daneben bietet die GHS einen naturwissenschaftlichen Schwerpunkt. Der Besuch des Gymnasialzweigs ist selbstverständlich auch ohne die Wahl eines solchen Schwerpunktes möglich.

Ab Klasse 7 lernen die Schülerinnen und Schüler neben Englisch eine zweite Fremdsprache. An der GHS kann zwischen Französisch und Spanisch gewählt werden. Sprachliche Bildung wird darüber hinaus durch weitere Angebote und internationale Erfahrungen ergänzt.

Neben einer fundierten fachlichen Bildung legt der Gymnasialzweig besonderen Wert auf die Entwicklung von Methoden- und Medienkompetenz sowie auf selbstständiges und verantwortungsbewusstes Lernen. Naturwissenschaftliche, gesellschaftswissenschaftliche, sprachliche, literarische und ästhetische Bildung ergänzen sich dabei zu einer umfassenden Vorbereitung auf die Oberstufe.

Arbeitsgemeinschaften, Projekte und Kooperationen mit außerschulischen Partnern ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern zusätzlich, persönliche Interessen und Begabungen zu entdecken und weiterzuentwickeln.

Nach erfolgreichem Abschluss der Jahrgangsstufe 10 setzen die Schülerinnen und Schüler ihren Bildungsweg in der gymnasialen Oberstufe fort.

Die gymnasiale Oberstufe schließt an die Sekundarstufe I an und führt zum Abitur. Sie gliedert sich in die einjährige Einführungsphase (E1/E2) und die zweijährige Qualifikationsphase (Q1 bis Q4).

In der Einführungsphase werden die Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen der Qualifikationsphase vorbereitet. Der Unterricht findet zunächst weiterhin in weiten Teilen im Klassenverband statt. Förderangebote in Deutsch, Mathematik und Englisch helfen dabei, unterschiedliche Lernvoraussetzungen auszugleichen.

Zusätzliche Profilangebote erweitern das Unterrichtsangebot. Dazu gehören an der GHS unter anderem Angebote in Informatik und Geographie. Schülerinnen und Schüler, die zuvor keine zweite Fremdsprache erlernt haben, können Spanisch als neu beginnende Fremdsprache wählen. Ein Betriebspraktikum ergänzt die schulische Arbeit und bietet Einblicke in die Berufs- und Arbeitswelt.

Am Ende der Einführungsphase wählen die Schülerinnen und Schüler ihre Leistungskurse und weitere Grundkurse. In der anschließenden Qualifikationsphase findet der Unterricht im Kurssystem statt. Ein vielfältiges Kursangebot ermöglicht individuelle Schwerpunktsetzungen und bereitet gezielt auf die Abiturprüfungen vor.

Neben dem Fachunterricht gehören Projekte, Exkursionen, Wettbewerbe und internationale Erfahrungen zum Schulleben der Oberstufe. Angebote wie Erasmus+ fördern dabei insbesondere Selbstständigkeit, Verantwortungsübernahme, Teamfähigkeit und interkulturelle Kompetenzen.

Die Qualifikationsphase endet in der Regel mit dem Landesabitur und dem Erwerb der allgemeinen Hochschulreife. Darüber hinaus besteht unter bestimmten Voraussetzungen bereits nach der Q2 die Möglichkeit, den schulischen Teil der Fachhochschulreife zu erwerben.

Die Intensivklassen richten sich an Schülerinnen und Schüler, die neu nach Deutschland gekommen sind und über geringe oder noch keine Deutschkenntnisse verfügen. Im Mittelpunkt steht zunächst eine intensive und gezielte Förderung der deutschen Sprache.

Ziel ist es, möglichst schnell die sprachlichen Voraussetzungen zu schaffen, die für eine erfolgreiche Teilnahme am regulären Unterricht erforderlich sind. Dabei werden nicht nur sprachliche Kompetenzen vermittelt. Die Schülerinnen und Schüler lernen zugleich den Schulalltag, die Abläufe und das soziale Umfeld der GHS kennen.

Mit zunehmenden Deutschkenntnissen erfolgt schrittweise die Teilnahme am Unterricht einer geeigneten Regelklasse. Dabei wird berücksichtigt, welcher Bildungsgang den individuellen Voraussetzungen, Fähigkeiten und der bisherigen Schullaufbahn am besten entspricht.

Die Intensivklasse dient damit als Übergang in das reguläre Schulsystem. Ziel ist die vollständige Integration in eine Regelklasse und die Fortsetzung des individuellen Bildungsweges innerhalb der GHS.